好的學(xué)院都十分注重教學(xué)質(zhì)量，其在校園景觀和校園文化的建設(shè)上也是十分用心。據(jù)美國科學(xué)研究,，環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境，更能激發(fā)學(xué)生的好奇心,。這對學(xué)生的身心發(fā)育十分有利，它培養(yǎng)了學(xué)生對事物的洞察力,。為學(xué)生營造綠色,、健康的校園環(huán)境，是每一位教師和校長的理想,。但城市的高速發(fā)展,，使學(xué)校難有場地做景觀文化的打造。

目前,，二線城市的綠化不足是由土地資源稀缺引起的,，而一線城市也面臨同樣的情況。不過一線城市對新技術(shù)接受較為迅速,，很多學(xué)院在設(shè)計(jì)初期就已經(jīng)規(guī)劃了屋頂綠化區(qū),、垂直綠化區(qū)、平面綠化區(qū)等,。這種規(guī)劃是將原來廢棄的空間在利用,，實(shí)現(xiàn)綠色校園景觀,。

當(dāng)校園充滿大量的綠景,，整個(gè)校園會顯得生機(jī)勃勃。同時(shí)也為學(xué)院的學(xué)生營造了環(huán)境優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這種綠化的好處在于,，其優(yōu)化了學(xué)院的小生態(tài)，使學(xué)院的空氣更加新鮮清澈,。

  在國外,，垂直綠化的發(fā)展，正改善這種問題,。我們熟知的哈佛大學(xué),、新加坡美術(shù)學(xué)院、達(dá)爾豪斯大學(xué)等著名學(xué)府,，都在利用垂直綠化技術(shù),，建設(shè)綠色校園文化。

校園植物墻的應(yīng)用

  為讓校園環(huán)境更自然,、優(yōu)美,、干凈，各地的教育者都在絞盡腦汁的建設(shè)校園文化。在世界高等學(xué)府,，校園植物墻的出現(xiàn),，給人眼前一亮的感覺。據(jù)實(shí)驗(yàn)表面,，它能改善一下三個(gè)問題,！

問題一、學(xué)習(xí)環(huán)境

  人在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率會提升30％,。但在校園室內(nèi)，我們經(jīng)?？梢月牭浇薪徽劼?、電子音樂聲、運(yùn)動聲,。

  據(jù)科學(xué)研究,，人交談的聲音在40-60分貝。而植物墻的觀葉植物具備吸音效果,。它能降低室內(nèi)聲音分貝的傳播,。面積越大效果越好，目前1㎡植物墻能降低10分貝的聲音傳播,。

問題二,、校園文化

  在充滿翠綠植物的環(huán)境里讀書，和在嘈雜且封閉的鋼筋水泥里讀書,，給人的感覺是十分不同的,。植物墻在校園文化建設(shè)上，能提升整體的綠化覆蓋率,，利于打造山青水秀的校園環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

問題三、凈化異味

  甲醛已成為室內(nèi)空間的頭號公敵,。小學(xué)生長時(shí)間在甲醛含量高的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí),，會增加其患白血病與呼吸道疾病的概率（參考：甲醛事件）。

  大家都知道植物的光合作用能凈化甲醛,，如鴨腳木,、綠蘿、常春藤都是甲醛凈化神器,。而校園植物墻的綠植就是選用此類綠植,。值得關(guān)注的是，水培植物在夏季是不會滋生蚊蟲,。

校園植物墻的案例

  目前,，可考證的學(xué)校有哈佛大學(xué),、達(dá)兒豪斯大學(xué)、卡爾頓大學(xué),、新加坡國立大學(xué),、武漢大學(xué)。他們將植物墻應(yīng)用在校園的各個(gè)地區(qū),，給每一位學(xué)子營造貼切,、自然、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

校園植物墻的意義

  校園植物墻給學(xué)校帶來不是一面綠墻,，它體現(xiàn)了校長與教師對教育的關(guān)注。對于學(xué)生來說,，植物墻激發(fā)了學(xué)生對生物的興趣,，同時(shí)培養(yǎng)了的學(xué)生自主觀察能力。